全国青少年机器人编程等级在线测试女生也可以学编程
首届NOI女生竞赛获奖名单公布全国共22人获奖。
近日，中国计算机学会（CCF）在全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）官网公布了2022 NOI 女生竞赛获奖名单。
全国共有22名女生获2022NOI女生竞赛奖项，其中 4 人获一等奖、7 人获二等奖、11 人获三等奖。共六名选手因女生竞赛获得 NOI 2022 全国赛资格（已入选省队的，则后面递补）。
接下来我们一起去观看一段TED的演讲，作为一位女性程序员，LindaLIUKAS对编程有着自己独到的见解，接下来就跟着视频一起来了解一下她的思路吧！
代码是下一个世界通用的语言。这是TED演讲者LindaLIUKAS的一个总结语。
图片点击视频可看演讲详情
对于我们这代人而言，软件是我们想象世界和现实世界之间的接口，也就是说，我们需要更加多元化的一群人来创造这些产品。
在他们眼中，电脑不再是无聊空洞、复杂神秘的机器，而是可以随意摆弄自由操作的。
编程不是魔法，也不复杂
女孩子的真的很神奇，她们真的非常善于全神贯注，总爱刨根问底，问一些有意思的问题，比如“是什么、为什么、怎么样、假如等等”，她们并不知道她们不喜欢电脑，实际上有这些想法的是她们的父母。
家长们感觉计算机科学是一门深奥古怪的学科，只属于那些神秘的制造者，它和日常生活的距离太远了，就像核物理一样，他们的想法也有一些道理，编程中确实涉及很多句法规则、控制程序、数据结构、算法、惯例、以及协议和范式，并且我们现在将计算机越做越小，我们将一层又一层抽象的概念叠加，阻隔在人与机器之间，渐渐地我们不再了解计算机如何运作，也不知道如何与计算机交流。
实际上编程既不是魔法，也没有那么复杂。它只是运转的速度特别特别快。计算机科学家们制造出了这些神奇而美丽的机器，让我们觉得格外陌生。
我们和电脑之间的语言也非常地晦涩难懂，以至于如果没有特意设计的用户界面，我们根本不知道如何与计算机交流。这也是为什么没有人意识到当我在学习法语不规则动词变形时，是在锻炼我的模式识别技能。
当我对编织着迷时，我实际是在遵循一系列象征性的指令，包括不断地内部循环，还有罗素毕生所追寻的英语与数学之间连接的语言，最后在计算机里得以实现。那时候我就是一个程序员了，但是没有人知道。
今天的孩子通过点击、滑动、缩放的方式认识世界，但如果我们不给他们提供工具，教他们用电脑创作，那我们只是在培养消费者而不是创造者。
改善世界不是幻想
每个孩子都可以参与
这样的想法让我找到一个小女孩，她的名字叫Ruby，今年6岁，她天不怕地不怕，充满想象力，爱指挥人。
每当我自学编程碰到一些问题，比如“什么是面向对象的设计，什么是无用单元收集”时，我就会想象这个6岁的小女孩会怎么解释这个问题。我写了一本关于她的书，书中有很多插图，还有Ruby教会我很多事情，比如她教我不应该害怕自己床下的虫子，还有即使再大的问题也只是一堆小问题堆积起来的。
在Ruby的世界里，你可以边玩边学（编程）。比如计算机非常擅于重复，所以Ruby就这样来教大家循环，这是Ruby最爱的舞步，动作是“拍手，拍手，跺脚，跺脚，拍手拍手跳”，重复4次你就学会了“计数循环”。
当你重复这套动作时，我正在金鸡独立，你就知道了什么是“当型循环。”你一直重复这套动作，知道妈妈变得非常生气，这就是“直到型循环”。最重要的是你学会了世界上没有现成的答案。
我希望孩子可以认识到，这个世界还有很多需要改善的地方，而改善世界的一个非常棒的方法就是改变技术，而我们每一个人都可以参与到这个改变中来。
不同的视角，拥抱力量、把握机遇
孩子以完全不同的视角看待这个世界，以及我们运用技术的方式，最后技术世界越容易接近，越包罗万象和多元化，这个世界就会更加的多彩和美好。
所以大家请和我一同试想一下，加入这个故事中这个世界创事物的不仅有二十来岁的硅谷男孩们，还有肯尼亚的女学生，挪威的图书管理员，试想一下在这个世界里，这些明日的小Ada Lovelace(世界上第一位女程序员）可以永远的生活在真实的0和1中，长大之后的他们，面对技术肯定充满乐高与勇气，他们拥抱力量、把握机遇，挑战世界的局势。
这样的科技世界非常的美好，可以天马行空地发挥，也带着一点与众不同的古怪。
事实证明，编程对我而言是最完美的职业。现在我还在筑造世界，但不是以故事的形式，而是以代码的方式，编程赋予我神奇的力量，使我又能力建立自己的小宇宙，按照自己的规则和惯例运行，仅以逻辑的力量就可以从无生有，创造事物。
只要提到编程，很多家长的第一反应解释就是“程序员”，而且大家就会自动默认程序猿是男生。
那么就会有家长认为：“我家孩子是女孩子，偏理科化的东西可能她不太合适”。在大部分人的观念中，女孩子似乎和跳舞、画画、弹钢琴等兴趣班联系紧密，很少有人把编程同女孩子放在一起。
其实不论是男孩还是女孩，在学习编程的过程中并不止是为了学会一门编程语言，而是在学编程的过程中发展编程思维、计算思维、计算机思维、设计思维等一系列思维，培养面向未来的学习能力，让孩子掌握学习的方法，形成学习的策略，沉淀下来专属于自己的学习习惯。