全国青少年机器人编程等级在线测试
麻省理工大学（MIT）媒体实验室、图形化编程语言Scratch之父Mitch Resnick教授在TED演讲时，讲述了我们为什么要学编程，他从想送母亲一张母亲节贺卡开始，以母亲回送给他一张生日贺卡结束。这两份贺卡都是他们亲手制作，用的是Scratch。
对于Mitch Resnick教授来说，使用自己发明的产品制作这么一个交互式的贺卡并非难事，但对于他83岁的母亲来说呢？事实上，她也成功了！一方面，母亲为儿子能发明这么一个软件而骄傲，另一方面，母亲亲自做了实验，证明这是老人也适宜的、不那么复杂的、可以发挥个人创造力、也很实用的一款软件，一种工具。
Mitch Resnick教授在演讲中通过很多实例展示了Scratch的功能和特点，展示了什么叫做“因为需要所以学习”（以变量为例）。将编码和阅读写作做了类比，人们不仅在学习阅读和写作，更是在阅读和写作中学习更多，就如同孩子们不仅在学习编码，而且是通过编码在学习，这种学习会孩子们带来深度影响：表达思想和感情，提高系统思维能力、创造能力、合作能力。
他认为——
1.用阅读和写作来比喻，当你学习阅读和写作的时，就有更多机会来学习更多东西。当你学习阅读的时候，你就可以通过阅读来学习。
2.明白学习一样东西的理由，就是在有意义的学习，而这正是学习的最佳方法。这种学习的方式是有意义而且激励人心的。
3.当你能熟练地阅读和写作时，并不是说你一定要成为职业作家。很少人成为了职业作家，但学习阅读和写作却对每个人都有用。
同样道理，学习编程也并不是为了成为码农或者计算机专家，而是通过学习编程语言可以自由的表达思想和感情，可以这一过程中学习如何将复杂问题简化分解，出错时如何发现并纠正错误，如何在失败时面对挫折，学会创造性思维、系统地推理等。
这个演讲非常值得家长看一看，了解下编程的好处，以及在未来社会，编程就像阅读一样，掌握了它，应该是会让孩子受益一生。当然，这都是以孩子是否真的感兴趣为前提的，如果各种引导之后孩子真的不感兴趣，那还是不要逼着孩子去学习，效果可能适得其反。